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外丹功概念分享第一章解讀張大師的外丹功，方法論的由來。 張大師在九份國小獨處18年自修練外丹功及內丹功，功成得道，功境頂峰，整個外丹功的推廣及教學過程研究，是解讀外丹功練功進境及關連性的歷史考據法。大師練出一個功境，必回想此功境的基礎功境火侯，如何的演化，基點下手處，即是先天秘法的功法。秘法教學後，再改動外丹功的十二功架及漢導引的相關練法，這就是演繹教學法。 後人練功只需採歸納與演繹法來理解外丹功的教學法，這樣 張大師的真傳才算落實。否則像大學教教授們移植歐美的學說理論來教學有何不同？有良心的教授只教原文書，不敢下手著作，依其失根的著作來教學。 例如，西方的社會科學理論，是先調查蒐集社會背景的原來的初始樣本，存真原貌，並歸納設下基礎條件，才得出結論式的理論架構。如果設定的條件變異，結論自會不同。 外丹功的練功與教學印證，亦是如此的經驗與道理，大家(外丹功的資深教練與訓練委員會的委員們)能不知道嗎？想練好外丹功的人們如何找明師？能不知道嗎？外丹功的教學法就是一套模型化的教學次序，如同工業化的商品製程，可用生產線的方式，產製精品。外丹功的預備式是外丹功的基本功架，功法的研發基點，亦是歸納總成的結論表現。此亦如同組裝業的組件及零件要先精準化，才能組裝出複雜的大型車輛飛機船艦。
張大師的外丹功得道.行道.證道與教學過程導讀， 1.1949~1975年大師隱於九份國小潛修外丹功期間，得道功成。奉調台北縣的頂溪國小，正是功成傳功的開始。 2.1976~1982年間是張大師下山頂溪國小，出道行道，外丹功快速風靡的年代。先天法外丹功教學出現先天功的演化現象，大師為收拾亂象，改到台北市新生北路地下室，再轉到林森北路會館教功。著有外丹功圖解本來推展全民體育─外丹功。 3.1983~1987年間是 大師在台北林森北路練功場底定後，針對關門弟子，總成教學經驗重新出發，歸納出精華的外丹功教學法的實驗階段。先天外丹功走入後天法與先天法共修的教學與練功階段。從此很少再有先天功的情形發生，外丹功的教學及進修安定下來了。台北的魏華炎師兄即是當時選定的口令代理教練。 4.1987~1991年間是大師整合各級練功重新編班的再整合繼續傳功的階段。台北的朱興樺師兄即是當時選定的口令代理教練。 5.1992~1995是大師大病手術後，復出全面傳承功法經驗的階段。台北的朱興樺師兄即是當時選定的口令代理教練。 6.1995/05~1996/03是大師靜養於台南行館與道館，心繋丹功傳承的階段。 本人歷經第3 .6.階段及 4.5.的片斷學功階段，奉 大師指示在1995/08~1996/03期間在休假日，添為陪侍大師身邊差遣辦事的弟子之一。 在道館，歸真二個月前 大師對我交待外丹功都己公開教完，一個月前又交待，外丹功的修練只有一字，『心，即是心念的心。』，前一週的星期六傍晚到道館，向大師請安，大師平和淡定的指示：『朝棟，你過來，我把我的身體交給你，你愛怎麼做，就怎麼做，我不會有意見的，再說一次，愛怎麼做就怎麼做，我不會有意見的。』，我楞住知道不妙了，大師要考驗了，我睜眼從頭到腳來回看了數回，尋求靈感，絲毫不敢動手。大師說完閉目等待數十秒後，睜眼望著我，認真的說：『你怎麼不動，我不是說過，照你的意思做，我不會有意見的。』星期日晚上臨別，大師以五形的顏色1/3秒的變化預告本人，大師要走了，隨即問：你什麼時候下來，回答下星期六一樣來，他說好的，想不到大師未依約再見面，竟在1996/03/14星期五早上歸真了，接到通知提早一天趕下台南道館，協助處理後事。 大師歸真後，本人前思後想，迷惑了一段時光，檢討反省，回顧我的人生與丹功的生活，感動大師的苦心栽培，遺命隨生，那能不奮起承擔丹功的未來發揚，履行人天相繋的使命。 於2003~2006，回想大師在1998年請魏華炎師兄公告在台北修練場的大柱子：『嚴制三年有成，鰻火十年不成。』，試想練功十五年了，停滯不進，大師的道在那裡？大師自修自練十八年得道，自己追隨大師學功，依其經驗傳承練功再三年即十八年能成道嗎？，真是自肘毫無可能，心緒紛亂，在大師的後期寶貴的時光中徒負大師的苦心與期望，恐是外丹功的罪人，午夜夢回，輾轉難眠。 不得不打定主義，隨即依追隨大師的第3 .階段的教學法，研究圖解本與外丹操練起，加上第6 .階段的傳承經驗感受及推理，重新溫習，從基礎練起，來驗證外丹功的初級、中級與進修班的功法與感受。 並於1999年在一片的反對不理解中，斷然在施彥任師兄的義助下開設『中華外內丹功網站』的平面網頁分享外丹功練功經驗，傳揚丹功在網路文字宣傳與分享.研討的實驗階段，以稍慰己心。 2007~2010年投入網路電腦分享丹功經驗與遠距教學的階段，2008/03/14『外內丹功研修中心』在高師兄的義助下開發免費程式，推出初階的初上課程，是以全民體育外丹功圖解本與外丹操來做教學的範本。2009/07/15初中課程是初級外丹功的教學，以外丹功中級班練功自然反應行氣的體驗為本來規劃分享的課程。 2013/03~12陸續完成初下分享課程，是將外丹功推廣的實體教學及練功的錄影紀錄介紹分享，如此，初上與初中兩級教學與初下的分享，即已完成全民體育外丹功推廣在遠距教學初階的全部範疇，亦是研修中心的初階課程。 這都是全面免費公開教學的外丹功內容，有初上的中英對照文字說明，外丹功網路無國界，授權世界各種語文的譯本通行於網路雲端時代，與時並進。 2010~2013將後天氣、先天炁與炁場禪修的三段精修過程，在基隆市與台北市教學，累積經驗，匯整成簡易的方法論。 在2012/12月間一氣呵成完成中上、中中、中下到進上、進中的全部預備式的方法論功法功理與驗證的外丹功現代教學法，簡稱外丹功的『方法論』，並輔以中上第一課的全民體育中級口令教學，落實在十二功架中以提昇煉化先天炁的快速體驗，累積先天炁的火侯，奠基炁場禪修及大師親傳外丹功進修級練功的基礎條件，同道當能在1~3年內練成全部的第一階段含有五個要法， 其中第一要法的『守四端』，含有五個手法來貫穿十二功架的全部功法。同道們，可在1~5年內練到第二階段的炁場禪修的五個概念功法的體會。如此，已能進入外丹功的研修高境大門，縱橫佛、道兩家的玄學妙境。 特此聲明：方法論的功法、功理說明與感受，包括引用的資料，都儘量保持來自張大師的親傳與一對一的耳提面命傳功感受的原貌。 方法論的課程在具備初階外丹功三級課程後，此對老同道是相同的功法應用，應可在1~2年內專精研練完成，正應大師的『精誠所至，金石為開』，信之有則成，不信則無成之理。 全國及世界各國的資深教練們，如有與趣及誠意，本人同意在登入會員並選課後，初級教練，得開放初階三級課程六個月後，得再申請提醒開放後續方法論的全部中階與進階的課程，加快體驗先天炁的火侯提昇過程，與炁場禪修的百.千倍增長的功境過程體會。如此在傳統的中級班與進修班研修外丹功的 大師真傳功法，應能得心應手。這是對全體外丹功義工，首先說聲『辛苦了，謝謝您！參與奉獻外丹功的服務行列。』謹奉命代 大師致上最高的敬意與感佩，我也感動，誠心分享，這也是衷心的建議。 本人在最近一年內會再PO上中階的中中影視分享課程，二年內開發進上十二功架的口令影視教學課程，進中的文字分享課程，進下的研究學說分享論題。 雲舟分享20130902于研修中心教學公告
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