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追溯大師當初在台中省立體育場傳習外丹功，前後共有六十餘期，在此間大師的外丹功十二功架，在指導員研習班對於教材內容乖誤之處是有一些課堂上的更正， 但課程內涵皆是一以貫之。僅對於參加研習的指導員，隨著年齡層、四季變化及火候的差異， 是有做一些保健上的功法調整，並可能對一些中級班的功法， 做為當期指導員的見面禮，也是為將來傳習外丹功的會員，練功狀態，一目了然， 該班次教練出自第X期的指導員。以做為外丹功傳習的追蹤。
基於外丹功初級班傳習以保健為主，讓會員健康快樂，來達到全民體育的宗旨。 故本中心的初階上、中、下的三級課程，傳習應去異存同，回歸外丹功的基本功法， 是以全套課程規劃，並無外丹功在台灣北中南三區，甚至南洋諸國的因地制宜差異性， 此是本人推出初級功法傳習，應當審慎負責的道理， 故一切以大師普傳、安全、共通性的初級功法為前提。
大師十餘年推展外丹功的歷程，更於北中南三地區開設指導員進修的每週課程，進行深化丹功禪修的傳習，培養了無數的外丹功人才，每人受習功法，專研功法， 皆已產生了差異性，成就不同，但只要不滲入其他功法(老同道是很容易判明的)， 其成就均是大師傳承的寶。本人一秉大師的遺願及精神，均會予以尊重並珍惜， 有機會即在本中心適當的課程予以介紹。
至於中階的上、中、下三級課程，則在於外丹功的教習法之傳習，也是目前外丹功指導員研習進修功法內涵，如有差異性存在，皆可透過討論，驗證，使其益加昌明。
就是進修階的上、中、下三級課程，更是對於大師的功法(大法及小法)的透析， 研究及體驗，讓外丹功的功法及傳習，得以學術殿堂化的重要內涵， 此更需將因地制宜的差異性，透過功法驗證，予以發揚光大，亦是大師當時有教無類， 因材施教的真正意涵。本中心將一秉大師的精神及意願來努力。
此也就是，外丹功的傳習，除了初級班課程外，是無法統一教材的，只有教練，本著良知，對大師的功法及精神負責，忠誠的傳習外丹功。依中心的規劃， 在深造班，可能開設不同教練的教習課程，由中心以客觀的立場，對於該教練給予中肯的介紹， 為其開設教室，也讓教練可選擇適格的學員參加其課程研習， 如同大學或研究所的教授選適格的學生，學生登記選心目中指導教授一樣的自由化。
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